文献综述经常使用某某认为、研究表明、综上所述等固定句式，连续几段结构相似时，容易显得机械。AIGC降重查重遇到集中标记，不应把作者姓名和观点顺序打乱，而要让综述真正承担比较、评价和提出研究问题的作用。

如果已经获得AIGC检测报告并需要定位疑似片段，可以使用AIGC降重查重功能辅助调整表达。PaperPass页面显示该功能支持上传或粘贴原文，也可上传AIGC检测报告；自动改写后仍要逐条核对文献观点和引用，具体价格以页面实际展示为准。

先检查综述是否只有资料罗列

一篇文献一句话的写法容易形成整齐但空泛的句群。先给文献设置比较维度，例如研究对象、理论视角、方法、样本、结论和局限。然后按照维度组织多篇文献，而不是按照下载顺序逐篇介绍。

每一组比较都要能回答一个问题：这些研究在哪些地方一致，分歧来自什么条件，还留下了什么没有解决。只有这样，综述才与自己的研究设计发生关系。

把观点放回真实文献证据

检查每个作者观点是否准确，尤其要防止把摘要中的背景句误当成研究结论。关键结论最好回到原文的方法和结果部分核对，并记录页码或章节位置。

不要为了降低疑似度添加无法验证的评价，如研究较为全面或具有重要意义。评价应具体说明样本限制、变量缺失、方法差异或适用范围。

用作者的比较句连接文献

文献之间的关系可以写成补充、对立、条件差异或研究演进。连接句要说明为什么放在一起比较，而不是只换一种过渡词。比如，两项研究结论不同，是因为样本年龄不同，还是测量工具不同，应把依据说出来。

AIGC降重查重的重点不是把每句话改得不像AI，而是补回真实的阅读和判断痕迹。具体文献、具体条件和具体差异越清楚，段落越有作者自己的组织。

最后检查研究缺口是否成立

研究缺口不能只写现有研究不足。应说明不足发生在哪个对象、情境、变量或方法上，以及本文准备如何回应。若前文没有提供证据，结尾突然提出缺口也会显得模板化。

完成修改后，从研究问题反向检查综述：每个核心变量是否有文献依据，每个方法选择是否有前人经验，提出的缺口是否与后文设计对应。学校对AIGC的具体要求仍以正式通知为准。

学生常问

文献综述可以大量用直接引用吗

通常不建议。应以准确归纳和比较为主，必要直接引用要控制长度并规范标注。

改写会不会改变作者原意

有这种风险，因此每次改写都应回到原文核对结论、条件和限制，不能只根据二手概括。

提交前提醒

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